Уникальность образовательной программы
- Глубокое понимание устройства образования как фрагмента социальной реальности и государственной системы.
Студенты изучают историю, философию, социологию и экономику образования, современные подходы к развитию школ и управлению изменениями. Программа формирует системное мышление, позволяющее видеть школу в контексте культурных, правовых и институциональных рамок.
- Погружение в реальные вызовы школы.
Обучение строится вокруг актуальных кейсов из практики: дефицит мотивации у учителей, конфликты в коллективе, смена стратегии школы — всё это становится материалом для анализа и проектирования решений.
- Обучение через практику и проект.
У каждого студента — свой проект по изменению образовательной среды: будь то внедрение новой модели наставничества, пересмотр расписания или развитие школьной команды. Работа над проектом сопровождается наставниками из индустрии.
- Преподаватели — учёные и действующие лидеры.
Занятия ведут исследователи, директора школ, руководители региональных центров оценки качества образования. Это даёт возможность увидеть, как знания работают в реальной практике.
- Фокус на доказательном подходе.
Вместо методик «по вдохновению» — опора на исследования, сбор и анализ данных, работа с инструментами оценки. Студенты учатся принимать решения, которые можно обосновать и воспроизвести.
Выпускник программы будет готов к решению следующих
профессиональных задач
- Выпускники смогут анализировать и трансформировать образовательную среду, опираясь на данные, контекст и цели развития школы, будут уметь выстраивать стратегии изменений, учитывая интересы всех участников образовательного процесса.
- Выпускники научатся проектировать и реализовывать образовательные инициативы — от локальных изменений в классе или школе до системных программ на уровне региона или сети школ.
- Выпускники освоят инструменты командной и индивидуальной работы, включая фасилитацию, коучинг, работу с конфликтами, развитие профессиональных сообществ и управление образовательными командами.
- Выпускники смогут применять современные исследования и доказательные подходы для принятия управленческих решений, разработки программ и оценки их эффективности.
- Выпускники получат возможность строить карьеру в школах, НКО, органах управления образованием и международных проектах, занимая позиции от заместителя директора до руководителя образовательных направлений и стартапов.
Карьерные возможности
после обучения
Выпускники смогут построить карьеру в:
- школах и образовательных центрах — в роли директора, заместителя директора, методиста, координатора развития, руководителя проектных и методических групп;
- организациях дополнительного и неформального образования — как кураторы программ, продюсеры образовательных курсов, руководители направлений;
- некоммерческих и исследовательских организациях, работающих в сфере образования — в роли аналитика, проектного менеджера, специалиста по образовательной политике;
- муниципальных и региональных органах управления образованием — как специалисты и руководители проектов по развитию школьной сети, поддержке кадров, управлению качеством;
- EdTech-компаниях и стартапах — в качестве разработчиков и экспертов образовательных решений, менеджеров по контенту и методологии;
- экспертных и профессиональных сообществах — в роли фасилитаторов изменений, менторов, консультантов по стратегическому развитию школ и команд.
Ключевые дисциплины
(модули) программы
- История образовательной мысли
-
Философия образования
-
Педагогический дизайн: теория и практика
-
Образовательная среда: от идеи к реализации
-
Экономика общественного сектора
-
Управление персоналом образовательной организации
-
Практикум разработки управленческих решений и стратегий
-
Образовательное право
-
Доказательное управление системами, средами и процессами
-
Теория управления организацией
-
Лидерский практикум
-
Академический семинар
Места прохождения
практик и стажировок
- Школы-партнёры Сириуса
-
Президентский Лицей «Сириус»
-
Образовательный центр «Сириус»
Примерная тематика выпускных
квалификационных работ
- Проектирование системы наставничества для молодых педагогов в общеобразовательной школе: от анализа потребностей до внедрения модели сопровождения.
- Как школа становится командой: управленческие инструменты и подходы к развитию школьной культуры.
- Разработка и внедрение системы внутришкольной оценки качества образования по модели 360.
- Диагностика и развитие профессионального выгорания в педагогическом коллективе: интервенции, эффективность, выводы для управленцев.
- Как использовать данные для принятия решений в школе: кейс внедрения системы сбора и анализа образовательных данных.
- Снижение образовательного неравенства в сельской школе: стратегия изменений в условиях ограниченных ресурсов.
chat in