О проекте
Целью проекта является изучение сенсомоторных механизмов восприятия речи в детском возрасте.
Сроки реализации проекта: 2024 - 2025 гг.
ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ
Дети проходят процедуру регистрации биоэлектрической активности головного мозга при помощи электроэнцефалографии (ЭЭГ) с использованием нескольких экспериментальных парадигм, направленных на изучение сенсомоторных зон головного мозга. Также участники исследования проходят оценку постуральной устойчивости в рамках стабилографического исследования.
Команда проекта имеет большой опыт работы с маленькими детьми, в том числе в рамках грантовых проектов, результаты которых опубликованы в ведущих отечественных и зарубежных изданиях.
Ольга Владимировна Сысоева
Научный руководитель
Read more
Наталья Владимировна Карпова
Исполнительный директор
Read more
Виктория Сергеевна Антипова
Главный специалист по образовательной деятельности
Read more
Маргарита Игоревна Яровая
Координатор
Read more
Кристина Махеровна Абдаллах
Координатор
Read more
Актуальность проекта
В настоящее время наблюдается увеличение процента речевых нарушений в отечественной детской популяции (Макаров & Емелина, 2017). Данные нарушения включают в себя различную этиологическую составляющую, в связи с чем важно дифференцировать вклад отдельных механизмов в формирование речевых нарушений. Изучение вклада сенсомоторных механизмов в восприятие речи в детском возрасте, когда данный механизм только формируется, с использованием новых экспериментальных парадигм и алгоритмов анализа, позволит выявить особенности его работы в зависимости от возрастного этапа.
Научная и практическая значимость проекта
В рамках проекта будет описано влияние сенсомоторных механизмов на восприятие речи в детском возрасте, которые могут стать основой для профилактических и коррекционных мероприятий при речевых расстройствах, связанных с данными механизмами.
Ожидаемые результаты
В рамках проекта будут выделены сенсомоторные механизмы речевого восприятия в детском возрасте с использованием комплексного подхода. Будет применена новая эффективная экспериментальная нейрофизиологическая парадигма исследования сенсомоторной системы у лиц детского возраста, также применимая для лиц с трудностями произвольной регуляции и коммуникации.
С помощью сопоставления нейрофизиологических и поведенческих показателей, включающих изучение свойств мю- и альфа ритмов ритмов с применением оригинальных алгоритмов анализа данных, а также оценки речевых и когнитивных навыков участников исследования, будет выявлен вклад сенсомоторных механизмов в речевое восприятие в детском возрасте.